知の性能 ③ 2007年06月03日 思索 知の性能 ②の続きです。 ○知の指向性 知には内容そのものが誰を対象としているかで指向性を持っている。指向性の高い知は目的が明確で、コアな対象への効果が絶大。専門知識であったり、マニアックだったり。全方位の知は、誰にでも使えるけど、何に使えるか、どれくらい効果があるかはあまり明確じゃない。 基礎教育は全方位性が高く、専門教育にいくにしたがって、指向性が高くなる。その分市場は狭く…続きを読む
